应届生尽早在PB形成客观的自我评价体系

• 建立客观自我评价体系，将“我是什么样的人”与“我这一次做得怎么样”分开。 — ✓ “把“我是什么样的人”和“我这一次做得怎么样”分开”
• 按岗位和阶段设定评价标准，应届生第一年重点在于交付可靠、基础扎实及减少团队返工成本。 — ✓ “应届生第一年的重点，可以放在交付是否可靠”
• 拆解业务结果，区分外部资源（如成熟客户）与个人具体动作对业绩的贡献。 — ✓ “弄清楚成绩里到底有多少来自自己的动作”
• 每周记录工作事实作为证据，避免仅凭情绪或未被批评来评估季度表现。 — ✓ “给自己留证据，不要靠情绪做季度复盘”
• 从老板、同事、产品及客户等多方反馈校准能力，重视多人指出的共性问题。 — ✓ “从不同的人那里校准不同的能力”
• 区分“能聊”与“能建立信任”，关注信息记忆、复杂问题处理及持续跟进能力。 — ✓ “把“能聊”和“能建立信任”分开观察”
• 为学习设立迁移标准，检验技能能否在新情境中应用，并复盘资深同事的判断逻辑。 — ✓ “给自己的学习设一个迁移标准”
• 每月撰写简短自评，明确稳定完成的工作、依赖他人的部分及需改善的重点。 — ✓ “每个月给自己写一段简短评价”

• 求职干货（限future mentee

• 读了 8 张图，每张都有描述
• 图上文字 34 行
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样例，第 1 张图 — The first image shows the title and introduction of an article. The large text reads '应届生尽早在PB形成客观的自我评价体系' (Graduates should establish an objective self-evaluation system in PB as early as possible). Below is introductory text discussing the emotional fluctuations new graduates experience in a professional setting (referred to as PB), such as being praised by a boss in the morning and feeling inadequate after a difficult client interaction in the afternoon. It emphasizes the need for an objective self-evaluation system to avoid taking transient feedback as a measure of one's worth. 图上文字开头： “全文2614字 | 阅读需6分钟 应届生尽早在PB形成客观的自我评价体系 进PB以后，你可能上午因为一份材料被老板夸“很有潜力”，下午因为客户问了一个没接住的问…”