资料分析-分数大小比较

• 核心解题方法为“修正法”或“缩放法”，通过比较分子和分母的增长比例来判断分数大小的变化。 — ✓ “类似于之前讲分数除法里面的那个修正法或者叫缩放” (0:13)
• 将分数比作溶液浓度，若加入的“新溶液”（即分子分母的差值构成的分数）浓度低于原分数，则混合后的结果变小；反之变大。 — ✗ “相当于一个溶液...它这个溶液的浓度是530分之666”
• 当分子分母差距较大时，可通过扩大倍数使两个分数的分母接近，从而更直观地比较分子差异和浓度高低。 — ✗ “你可以把这边都乘一个六...显然后面这个是要大于前面的”
• 对于减法形式的分数比较，建议转换为加法逻辑从右向左计算，以避免思路混乱。 — ✓ “减的呢，你可以倒过来看，就是从左边加上去” (3:37)
• 具体题目中，677/564与666/530相比，因加入的11/34浓度较低，故前者小于后者。 — ✗ “那其实就相当于什么呢? ... 混合进了一杯...浓度比较小的溶液”
• 在比较788915619相关数值时，通过放大倍数发现后者分母更小且分子更大，说明加入的是高浓度溶液，故前者小于后者。 — ✗ “你如果直接做差的话，那得出的中间那个值太大了...所以这种情况下你可以把分母扩大一下”
• 部分明显大于或小于1的分数可直接判断，无需使用复杂的修正法。 — ✗ “其实刚才这个都不需要用这个...因为明显一个大于1，一个小于1”
• 练习时应尽量提高口算速度，仅在需要调整倍数时才进行书写计算。 — ✗ “可以尽量口算...像这种基础的能口算的就口算”

• 0:00 1/10 / 666 / 530 / ? / 677 / 564 / 大于 / 小于 / 重开 / 确定 / 分数比大小 / 资料分析专项 / 2/5
• 1:00 1/10 / 666 / 530 / ? / 677 / 564 / 大于 / 小于 / 重开 / 确定 / 666 / 530 / 677 / 564 / 3/5
• 2:00 1/10 / 666 / 530 / ? / 677 / 564 / 大于 / 小于 / 重开 / 确定 / 666 / 530 / +11 / +34 / 677 / 564 / 3/5
• 3:00 2/10 / 524 / 788 / ? / 619 / 915 / 大于 / 小于 / 重开 / 确定 / 524 / 788 / 95 / 127 / 619 / 915 / 3/5
• 4:00 2/10 / 524 / 788 / ? / 619 / 915 / 大于 / 小于 / 重开 / 确定 / 524 / 788 / 95 / 127 / 619 / 915 / 570 / 762 / 3/5
• 5:00 3/10 / 696 / 776 / ? / 684 / 658 / 大于 / 小于 / 重开 / 确定 / 696 / 776 / 118 / 684 / 658 / 3/5
• 6:00 4/10 / 663 / 835 / 615 / 716 / 大于 / 小于 / 重开 / 确定
• 9:00 10/10 / 747 / 335 / 820 / 393 / 大于 / 小于 / 重开 / 确定
• 10:00 本次练习用时0:12:8 / 666/530=1.257 > 677/564=1.200 (>) ✓ / 524/780=0.665 < 619/915=0.677 (<) ✓ / 696/776=0.897 < 684/658=1.040 (<) ✓ / 663/835=0.794 < 615/716=0.859 (<) ✓ / 984/153=6.431 < 1144/167=6.850 (<) ✓ / 818/693=1.180 < 869/717=1.212 (<) ✓ / 856/789=1.085 < 975/844=1.155 (<) ✓ / 701/735=0.954 > 639/725=0.881 (>) ✓ / 691/689=1.003 > 775/816=0.950 (>) ✓ / 747/335=2.230 > 820/393=2.087 (>) ✓ / 重未 / 返回
• 11:00 2/10 / 942 / 481 / 1002 / 506 / 大于 / 小于 / 重开 / 确定

• 读了 1 张图，每张都有描述
• 图上文字 20 行
• 逐字稿 21 段 (709 / 709 s)
• 画面文字 10 行，带出现时间
• 抽帧间隔不超过 180 秒
• 没读到：on-screen text between sampled frames not read: a transcript-first read takes 10 frames, about one every 1:10
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样例，第 1 张图 — A screenshot of a digital whiteboard or note-taking app interface. On the left is a floating mobile-style window titled '行测小助手' displaying a fraction comparison problem with numbers 666/530 and 677/564, along with buttons labeled '大于', '小于', '重开', and '确定'. To the right, large handwritten Chinese text reads '分数比大小' followed by smaller text '资料分析专项'. The top toolbar contains icons for home, image, share, pen tools, and undo/redo. 图上文字开头： “行测小助手 1/10 0:3:4 666 530 ? 677 564 大于 小于 重开 确定 分数比大小 资料分析专项 2/5”